Pewnego dnia zadzwonił telefon. Osoba po drugiej stronie powiedziała: „Jest dziecko, które potrzebuje pomocy. Pomożecie?”. Zgodziłyśmy się i już tak zostałyśmy. Rok później (13 czerwca 2012 r.) w odpowiedzi na potrzeby dzieci i ich rodziców powstało Centrum Terapii „Całym Sercem”, a w styczniu 2015 r. otrzymaliśmy zgodę na kontynuowanie działalności jako Fundacja „Całym Sercem”. Codziennie niesiemy pomoc dzieciom, których rozwój jest opóźniony lub zaburzony (w tym z autyzmem i zaburzeniami ze spektrum autyzmu, z zespołem Aspergera, zespołem łamliwego chromosomu X, zespołem Downa, mutyzmem, niepełnosprawnością umysłową, ADHD, opóźnionym rozwojem mowy).
Proces diagnozy jest przeprowadzany przez certyfikowanych terapeutów posiadających uprawnienia do wykorzystania standaryzowanych narzędzi diagnostycznych.
Proces diagnostyczny uzupełnia wywiadem z rodzicami, rozmową i obserwacją dziecka, informacjami od nauczycieli oraz analizą dostępnej dokumentacji - medycznej, pedagogiczną-psychologicznej.
Ukończyła jednolite studia magisterskie na kierunku Filologia polska, Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. Posiada przygotowanie pedagogiczne oraz ukończone studia podyplomowe z zakresu oilgofrenopedagogiki i stosowanej analizy zachowania (SAZ).
Ukończyła studia podyplomowe z zakresu stosowanej analizy zachowania. Posiada przygotowanie do analizy funkcjonalnej zachowania, planowania oddziaływań terapeutycznych, pracy nad zachowaniami wymagającymi zmiany, rozwijania zachowań werbalnych oraz tworzenia indywidualnych programów terapeutycznych. Program kształcenia obejmował również neuropsychologię dzieci, psychopatologię dzieci i młodzieży, psychologię rozwoju człowieka oraz staż kliniczny.
Posiada bogate doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz młodymi dorosłymi w spektrum autyzmu. Ukończyła liczne kursy i szkolenia z zakresu diagnozy, terapii oraz wsparcia osób w neuroróżnorodnych. Regularnie uczestniczy w konferencjach naukowych i branżowych poświęconych tematyce autyzmu - zarówno jako słuchaczka, jak i wykładowczyni, dzieląc się wiedzą i dobrymi praktykami z innymi specjalistami.
Obecnie pracuje w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nr 3 w Bydgoszczy, jako wychowawca klasy dla dzieci z głębszą niepełnosprawnością umysłową i niepełnosprawnością sprzężoną, w tym ze spektrum autyzmu oraz jako diagnosta, terapeuta w Fundacji “Całym Sercem”.
Proces diagnostyczny uzupełnia wywiadem z rodzicami, rozmową i obserwacją dziecka, informacjami od nauczycieli oraz analizą dostępnej dokumentacji - medycznej, pedagogiczną-psychologicznej
Obecnie pracuje w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nr 3 w Bydgoszczy, jako wychowawca klasy dla dzieci z głębszą niepełnosprawnością umysłową i niepełnosprawnością sprzężoną, w tym ze spektrum autyzmu.
Ukończyła studia magisterskie na kierunku Edukacja i rewalidacja osób z upośledzeniem umysłowym w Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, studia podyplomowe Logopedia z emisją głosu (UKW w Bydgoszczy) oraz studia podyplomowe Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna (Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa w Bydgoszczy).
W swojej pracy łączę wiedzę, doświadczenie i empatię. Wierzę, że wczesne i trafne rozpoznanie potrzeb dziecka daje realne możliwości rozwoju i lepsze jutro.
Ukończyłam studia licencjackie na kierunku logopedia oraz studia magisterskie na kierunku pedagogika, specjalność logopedia, na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Swoje kwalifikacje zawodowe poszerzyłam, kończąc studia podyplomowe z zakresu oligofrenopedagogiki oraz neurologopedii.
Systematycznie rozwijam swoje kompetencje zawodowe, uczestnicząc w szkoleniach, warsztatach, konferencjach i innych formach doskonalenia zawodowego. Szczególnie interesuje mnie diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami komunikacji, rozwoju mowy oraz dzieci wymagających specjalistycznego, indywidualnego wsparcia terapeutycznego.
Doświadczenie w pracy z dziećmi zdobywałam już podczas studiów, angażując się w działalność wolontariacką w fundacjach oraz zdobywając doświadczenie w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Bydgoszczy. Istotnym etapem mojego rozwoju zawodowego była również opieka nad dzieckiem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na autyzm.
Pozwoliło mi to rozwinąć umiejętność uważnej obserwacji ich zachowania, potrzeb oraz indywidualnego tempa rozwoju. Był to również czas, w którym zdobywałam praktyczne doświadczenie w pracy z dziećmi wymagającymi szczególnego wsparcia oraz poznawałam różnorodne sposoby budowania relacji terapeutycznej.
Od 2021 roku pracuję w Przedszkolu Niepublicznym Ekolaki, gdzie pełnię funkcję logopedy, terapeuty oraz nauczyciela współorganizującego kształcenie. W przedszkolu prowadzę zajęcia logopedyczne i ogólnorozwojowe. Na co dzień pracuję przede wszystkim z dziećmi posiadającymi orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego oraz objętymi wczesnym wspomaganiem rozwoju. Wśród moich podopiecznych znajdują się dzieci z:
W ramach pracy w Fundacji zajmuję się również diagnozą logopedyczną dzieci. W procesie diagnostycznym wykorzystuję między innymi standaryzowane narzędzia diagnostyczne, takie jak:
Ukończyła studia magisterskie na kierunku Pedagogiki i Psychologii w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Bydgoszczy, studia podyplomowe w zakresie Pedagogiki Specjalnej, specjalność: Oligofrenopedagogika w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Bydgoszczy, studia podyplomowe w zakresie Wspomagania rozwoju i edukacji uczniów z autyzmem z elementami integracji sensorycznej w Kujawsko-Pomorskiej Szkole Wyższej w Bydgoszczy.
Posiada doświadczenie w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu i niepełnosprawnością intelektualną w tym z głębokim upośledzeniem. Obecnie pracuje w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nr 3 w Bydgoszczy. Otrzymała kilkakrotnie nagrodę dyrektora za szczególne osiągnięcia w pracy z dziećmi specjalnej troski.
Prowadzi zajęcia muzyczne w Niepublicznej Szkole Podstawowej dla Dzieci z Zaburzeniami Rozwojowymi w Bydgoszczy i zajęcia z rytmiki w Pierwszym Niepublicznym Przedszkolu Terapeutycznym Dla Dzieci Z Autyzmem Krajowego Towarzystwa Autyzmu w Bydgoszczy.
Brała udział w kursach, warsztatach i konferencjach szkoleniowych:
Ukończyła jednolite studia magisterskie na kierunku psychologia na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Posiada przygotowanie pedagogiczne oraz ukończone studia podyplomowe z zakresu psychologii kryzysu i interwencji kryzysowej.
Doświadczenie zawodowe zdobywała w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym. W placówkach przedszkolnych prowadziła indywidualne zajęcia terapeutyczne i wspierające rozwój dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju (WWR) oraz kształceniem specjalnym. Prowadziła m.in. terapię ogólnorozwojową i zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalne i społeczne, pracując m.in. z dziećmi w spektrum autyzmu oraz z innymi trudnościami rozwojowymi.
Obecnie pracuje jako psycholog szkolny w Szkole Podstawowej nr 66 im. Misji Pokojowych ONZ w Bydgoszczy oraz jako psycholog w Fundacji Całym Sercem. W szkole prowadzi indywidualne konsultacje psychologiczne z uczniami, udziela wsparcia w trudnościach emocjonalnych, społecznych i związanych z funkcjonowaniem szkolnym, podejmuje działania w sytuacjach kryzysowych, prowadzi psychoedukację oraz konsultacje z rodzicami i nauczycielami.
W Fundacji prowadzi diagnozę funkcjonowania dzieci i młodzieży, wykorzystując m.in. standaryzowane narzędzia psychologiczne:
Brała udział m.in. w:
Biura Fundacji Całym Sercem znajdują się, w kopleksie sportowym "Zawisza" przy ulicy Gdańskiej 163 w Bydgoszczy.
